目次
【巻頭言】
コロナ禍の大学教育と初年次教育への所感
藤本元啓
P1 , 2021 PDF
【第13回大会報告】
初年次教育学会 第13回大会 開催報告
藤田哲也
P3, 2021 PDF
【特集：コロナ禍における初年次教育】
コロナ禍における初年次教育科目「学術文章作法Ⅰ」の対応
関田一彦・佐藤広子
P6, 2021 PDF
新型コロナウィルス禍が1年生に与えた影響と今後の初年次教育の課題
濱名 篤・田中亜裕子
P11, 2021 PDF
コロナ禍における初年次教育の組織的展開―「自立と体験1」の経験から―
菊地滋夫・鈴木浩子
P19, 2021 PDF
コロナ禍の初年次教育，あるいは，コロナに押された初年次教育
―大正大学チュートリアル教育「現認報告」―
成田秀夫
P26, 2021 PDF
学生コミュニティが果たす初年次教育の役割
―コロナ禍で新入生を支援した学生自治会の事例―
垣花 渉
P33, 2021 PDF
COVID-19インパクトによる大学教育の改善―“could”で考える―
田中 岳
P36, 2021 PDF
【事例研究論文】
学生のラーニングスキルと教員のティーチングスキルの向上を目指した初年次合宿研修の実践を省察する試み―社会基盤デザインコースの事例より―
松重摩耶・上月康則・宮内尚輝・吉田 博
P41、2021 PDF
キーワード： SoTL，省察，インストラクショナルデザイン，協同学習，アクティブ・ラーニング
【学会活動状況報告】
P49、2021 PDF
【役員等名簿（2019～2020 年度）】
P52、2021 PDF
【次号の編集・発行および原稿募集について】
P53、2021 PDF
【編集後記】
P54、2021 PDF